Міністерство освіти і науки пропонує припинити набір дітей з тяжкими порушеннями мовлення до перших класів спеціальних шкіл. У відомстві вважають, що такі учні мають навчатися в інклюзивних класах закладів загальної середньої освіти. Про це йдеться у проекті урядової постанови «Про внесення змін до постанови Кабінету Міністрів України від 23 квітня 2003 р. № 585», що запропонований для громадського обговорення.
Ці зміни необхідні, щоб врегулювати строки навчання учнів з особливими освітніми потребами в загальноосвітніх школах та реалізувати практичні кроки з деінституалізації, пояснюють у МОН. Зокрема, пунктом 5 статті 12 Закону України «Про освіту» передбачено, що тривалість здобуття учнями з ООП початкової та базової середньої освіти може бути подовжена з доповненням освітньої програми корекційно-розвитковим складником. Водночас Національна стратегія реформування системи інституційного догляду та виховання дітей передбачає до 2026 року зменшення кількості дітей, що проживають не в родині, та створення умов для отримання освіти за місцем проживання.
«Станом на 2018-2019 н.р. припинено набір учнів до спеціальних шкіл для дітей із затримкою психічного розвитку, проте зберігається значний відсоток дітей із тяжкими порушеннями мовлення, які отримують початкову освіту в спеціальних школах. Зокрема, з 16971 учнів 1-4-х класів 868 – учні шкіл для дітей з тяжкими порушеннями мовлення, з них – 257 учні 1-го класу. Враховуючи високу можливість отримання освіти учнями з тяжкими порушеннями мовлення в умовах інклюзивного навчання, проектом постанови передбачається припинення набору таких учнів до 1-го класу спеціальних шкіл та створення умов для їх поступового переходу в заклади загальної середньої освіти», – зазначено у пояснювальній записці до проекту постанови.
За даними МОН, наразі у спеціальних школах та школах-інтернатах навчається 37 787 дітей, з яких 5161 дитина є учнем першого класу.
Повну версію документу дивіться тут – 1proekt-dlya-gromadskogo-obgovorennya (1).
Останні коментарі